• Vie. Abr 16th, 2021

Actividades de suma y resta para primer grado

🐸 Actividades de suma y resta para primer grado 2020

Nos sumergimos directamente en la resta después de la suma, y aprendemos cómo están conectadas las dos. Hoy quería compartir algunos de mis juegos de resta favoritos de primer grado y un poco sobre cómo enseño la resta en mi clase.
Mientras aprenden a restar, les enseño cinco estrategias clave. Presento cada una con un mapa de anclaje, luego practicamos la aplicación de todo el grupo de estrategias, antes de intentarlo individualmente. Los alumnos eligen lo que les resulta más fácil después de una o dos semanas de práctica con todas las técnicas. Dos de los métodos se muestran arriba (usando una línea numérica y contando hacia atrás).
Los alumnos practican el uso de manipulativos para crearlos y extraerlos aquí. La primera técnica que utilizamos es siempre el uso de manipulativos, porque creo que es la más concreta y los alumnos pueden ver realmente lo que significa deducir de algo y quitarlo.
Junto con nuestros problemas de la historia, enseño a visualizar porque quiero que mis alumnos traten de entender y visualizar lo que el problema de la historia realmente está pidiendo. Estamos aprendiendo mucho sobre cómo son nuestros bocetos y por qué son así.

🌟 Actividades de suma y resta para primer grado en línea

En esta página se ofrecen ejemplos de centros de sumas y restas asociados al continuo de sumas y restas de la Evaluación Infantil de Matemáticas (ECAM) (Consejo de Educación de la Ciudad de Nueva York, 2001; Departamento de Educación del Estado). Estos centros pueden ser utilizados por los profesores o los padres para fomentar el avance de los alumnos dentro de un nivel, o para promover la progresión a la siguiente etapa en el continuo de la ECAM. Consulte aquí los centros asociados al continuo del conteo. Consulte aquí los centros asociados al espectro de numeración. Vea aquí para más información sobre el uso de centros como una rutina continua en las aulas de Kindergarten, 1er y 2do grado para mejorar la fluidez matemática.
Paso B: Estos niños reunirán dos pequeñas colecciones con éxito y encontrarán el número. Después de haber tomado una pequeña cantidad de una lista, pueden encontrar la diferencia. Para encontrar sus respuestas, necesitan modelar completamente, y contar de uno en uno. Próximos pasos: – Empezar a utilizar “atajos” para sumar dos colecciones pequeñas o tomar una pequeña cantidad de un conjunto (por ejemplo, contar para encontrar una suma, o contar hacia atrás, contar hacia abajo o contar desde para encontrar una diferencia)

📢 Actividades de suma y resta para primer grado online

¿Estás cansado de buscar en Pinterest o en Google para encontrar juegos para niños que interactúen, que practiquen la suma y la resta? ¿Estás buscando lecciones interesantes e ideas de actividades que creen una buena comprensión de la suma y la resta y que sean divertidas? Entonces, ¡has llegado al lugar adecuado!
Aquí encontrarás un montón de consejos y técnicas de matemáticas en primaria para enseñar a sumar y restar. Las ideas aquí reunidas te ayudarán a llevar a tu aula o a tu casa actividades, juegos y centros para sumar y restar.
Un montón de conceptos de suma y resta cubren actividades, libros, unidades matemáticas (enlazadas en los recursos de abajo), y otras sugerencias de recursos (incluyendo uno GRATIS). Además, encontrarás materiales útiles y recomendaciones engañosas para la suma y la resta, ¡así como regalos que puedes utilizar hoy mismo! Para ti, este post está repleto de significado cuando enseñas.
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💘 Actividades de suma y resta para primer grado del momento

Pensando en los niños de primer grado, se desarrollaron estos juegos de adición y sustracción, ¡pero los niños mayores o menores también pueden disfrutarlos! Al igual que con nuestros juegos de sentido numérico Roll & Race, los 6 juegos incluidos funcionan.
Los alumnos tiran un solo dado para jugar. En la fila que se adapte a sus muertes, encuentran el primer problema (como sacó un tres, trabaja el problema en la fila tres). Para ayudarles a visualizar el problema, algunos alumnos pueden necesitar pequeños manipuladores, como osos contadores.
En lugar de utilizar fichas para cubrir el tablero de ¿Son iguales?, otra idea rápida es que los alumnos pueden utilizar crayones de dos colores distintos para jugar. Si son iguales, los alumnos rodean el cuadrado con crayones de un color. Si no son iguales, los rodean con el otro color.

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