Imagenes de sumas y restas para niños

🏵 Hojas de trabajo de sustracción

En este trabajo, informamos de cómo evolucionaron las habilidades aritméticas de niños de 5 años a través de la participación en una intervención de 8 meses de duración. El programa de intervención tenía como objetivo desarrollar las formas en que los niños interpretan las relaciones parte-todo de los números como base de las habilidades aritméticas y se basaba en los conceptos de la teoría de la variación del aprendizaje. El estudio se basa en un resumen de las evaluaciones previas y posteriores a la intervención de 103 niños (grupo de intervención n = 65 y grupo de control n = 38) y una evaluación de seguimiento de 1 año después de la intervención. Nuestros resultados muestran que los resultados de aprendizaje del grupo de intervención fueron significativamente superiores a los del grupo de control después de la intervención, y que incluso 1 año después de la intervención, las disparidades entre los grupos persistieron. En particular, los resultados muestran que en las tareas aritméticas novedosas, los niños que participaron en el grupo de intervención aprendieron a comprender y utilizar las relaciones parte-parte-todo.
El objetivo del juego de enunciados (inspirado en el trabajo de Sensevy, Quilio y Mercier (2015)) era demostrar que los dedos representaban el mismo número de forma diferente. Al jugar, los niños debían ilustrar cómo a dos manos y de varias maneras se podía interpretar el número de un dado en comparación con los otros niños que participaban en el juego. En el juego se pusieron de manifiesto dos cosas cruciales: los números pueden representarse con los dedos, y los números pueden representarse como conjuntos distintos de patrones de dedos para fomentar la creación de un enfoque sistémico de las tareas aritméticas por parte de los niños que utilizan sus dedos como representaciones de los números en un sistema parte-todo.

🖐 Restas con imágenes

¿Suma y resta de enseñanza y no sabe por dónde empezar? No está solo. Para los profesores que se toman en serio la enseñanza de las cosas de forma correcta, nuestras Principales IDEAS en la enseñanza de la suma y la resta son de obligada lectura.
Es importante señalar, antes de pasar a la lista, que conocer lo que los alumnos ya saben sobre un tema es la base de toda buena enseñanza: su experiencia previa. Los buenos profesores reconocerán y ampliarán lo que los alumnos ya saben. Pero tan útil es reconocer lo que los alumnos saben realmente como las herramientas utilizadas para averiguarlo. La comprensión no puede ser identificada por un examen que muestre un mar de marcas rojas en una página. En su lugar, hay que tener un buen recuerdo de un proceso o un sistema. También es necesario tratar la preevaluación con precaución. Los tests pueden ser útiles, pero hay que evaluar lo correcto. ¿Deben probar realmente la comprensión o prueban la memoria? Las pruebas no tienen por qué ser formales, pueden ser conversaciones informales de forma rápida. Personalmente, me encanta utilizar estrategias de lluvia de ideas, como hacer un muro de grafitis, retos de realización de conceptos o mapas conceptuales de todo lo que sabes sobre… actividades. Los Frayer Model Think Boards también son una forma fantástica de hacerlo, ya que dan a los alumnos la respuesta a un problema de matemáticas y les piden que demuestren que es correcta o incorrecta. Como dice la expresión… «No lo entiendes si no puedes explicarlo». Related Post: La enseñanza de los números complicados para adolescentes

📜 Imágenes de la resta

Por alguna razón, para los alumnos, la resta es siempre un poco más complicada que la suma. Por eso es bueno tener en tu caja de herramientas toda una colección de actividades ingeniosas para restar. Aquí tienes algunas de nuestras favoritas para el aula o para practicar en casa.
Las lecturas en voz alta son una forma muy divertida de exponer a los niños a nuevos conceptos matemáticos. Hay un montón de libros estupendos, como nuestro eterno favorito Pete el Gato y sus Cuatro Botones Chistosos, para trabajar las tareas de sustracción.
He aquí otra práctica de la resta que permite a los niños desahogarse. Corta agujeros en una caja de zapatos para hacer un marco de 10 en 3D. Apoya las pelotas de ping pong en los agujeros y luego golpéalas para restar con un martillo de juguete.
Las operaciones de sustracción como ésta son una forma divertida de introducir a los pequeños en la teoría. Empieza colocando sobre una mesa unos cuantos objetos pequeños. A continuación, con la mano, tape algunos. Pregunte, entonces, cuántos quedan y cuántos están cubiertos. Simple, pero eficaz.
Los niños se divierten apilando tazas de esa manera. Al marcar las tazas con ecuaciones y soluciones, se puede practicar la sustracción y pedir a los alumnos que apilen las tazas para demostrar las respuestas correctas.

😏 Profesores pagan a los profesores

¿Estás cansado de buscar en Pinterest o en Google para encontrar juegos para niños que interactúen, de forma práctica, con la suma y la resta? ¿Estás buscando lecciones interesantes e ideas de actividades que creen una buena comprensión de la suma y la resta y que sean divertidas? Entonces, ¡has llegado al lugar adecuado!
Aquí encontrarás un montón de consejos y técnicas de matemáticas en primaria para enseñar a sumar y restar. Las ideas aquí reunidas te ayudarán a llevar a tu aula o a tu casa actividades, juegos y centros para sumar y restar.
Un montón de conceptos de suma y resta cubren actividades, libros, unidades matemáticas (enlazadas en los recursos de abajo), y otras sugerencias de recursos (incluyendo uno GRATIS). Además, encontrarás materiales útiles y recomendaciones engañosas para la suma y la resta, ¡así como regalos que puedes utilizar hoy mismo! Para ti, este post está repleto de significado cuando enseñas.
Los niños deben familiarizarse regularmente con las técnicas y los ejercicios para sumar y restar. A lo largo del día, hay muchas formas de enseñar técnicas de suma y resta y de solucionar problemas. Esto no sólo tiene lugar en el aula del colegio. En nuestras circunstancias cotidianas, como un cuento en un libro, poner la mesa, guardar la ropa, etc., estas oportunidades pueden iniciarse a medida que se producen.