Importancia de la lectura segun piaget

👶 Importancia de la lectura segun piaget en línea

La cognición se refiere a los mecanismos de percepción y memoria, y en estos procesos, el crecimiento cognitivo se refiere a las mejoras a largo plazo. La teoría de los estadios cognitivos de un psicólogo suizo llamado Jean Piaget es una de las perspectivas más reconocidas del desarrollo cognitivo. Piaget desarrolló e investigó un relato sobre cómo los niños y los jóvenes son cada vez más capaces de pensar de forma crítica y científica. Dado que su teoría es particularmente común entre los educadores, en este capítulo nos concentramos en ella.
Piaget era un constructivista psicológico: en su opinión, el aprendizaje progresa a través de la interacción de la asimilación y la acomodación (ajuste de las nuevas experiencias para que se ajusten a los conceptos anteriores) (ajuste de los conceptos para que se ajusten a las nuevas experiencias). El vaivén de estos dos procesos no sólo conduce a un aprendizaje a corto plazo, sino también a un cambio a largo plazo en el desarrollo. Los avances a largo plazo son realmente el tema principal de la teoría cognitiva de Piaget.
Tras estudiar detenidamente a los niños, Piaget sugirió que la cognición evolucionaba desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia a través de distintas fases. Por fases, entendía un conjunto de ciclos de pensamiento con cuatro características principales:

👂 Importancia de la lectura segun piaget del momento

La contribución de Jean Piaget al mundo de la educación infantil es que cambió profundamente la visión de cómo aprende un niño. Y es que, según él, un maestro es más que un transmisor de información; también es un importante observador y guía para ayudar a los niños a desarrollar su propio conocimiento.
El suizo Piaget consiguió un trabajo fijo en París cuando era universitario, estandarizando los exámenes de coeficiente intelectual de Binet-Simon, en los que el objetivo era que los niños tuvieran las respuestas correctas. Piaget observó que muchos niños de las mismas edades daban el mismo tipo de respuestas incorrectas. ¿Qué podía derivarse de ello?
Piaget entrevistó a varios centenares de niños y llegó a la conclusión de que los niños a los que se anima a equivocarse también exploran y corrigen sus errores, o encuentran nuevas soluciones. Los niños construyen su propia forma de aprender en este proceso. Los profesores pueden obtener información sobre la visión del mundo que tiene el niño a partir de sus errores y saber dónde se necesita asesoramiento. Deben incluir recursos adecuados, hacer preguntas motivadoras y animar al niño a desarrollar sus propios conocimientos.

💟 Importancia de la lectura segun piaget online

La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sugiere que los niños pasan por cuatro etapas distintas de desarrollo mental. Su teoría no sólo se centra en comprender cómo adquieren la información los adolescentes, sino también en entender la esencia de la inteligencia. Las fases de Piaget son:
Piaget afirmaba que los niños desempeñan un papel activo en el proceso de aprendizaje, ya que realizan experimentos, hacen observaciones y piensan en el entorno, comportándose como pequeños científicos. Incorporan constantemente nuevos conocimientos, amplían los ya existentes y adaptan los conceptos que ya tenían para que encajen con la nueva información, ya que los niños se relacionan con el mundo que les rodea.
Piaget nació a finales del siglo XIX en Suiza y fue un estudiante precoz cuando, con sólo 11 años, escribió su primer artículo de investigación. Al trabajar como ayudante de Alfred Binet y Theodore Simon, su primer contacto con el crecimiento académico de los niños se produjo cuando trabajaron en la estandarización de su famoso test de inteligencia.
Las observaciones de su propio sobrino e hija influyeron en gran parte del interés de Piaget por el desarrollo cognitivo de los niños. Estos descubrimientos confirmaron su incipiente creencia de que las mentes de los niños no eran sólo copias reducidas de las mentes de los adultos.

📕 Importancia de la lectura segun piaget 2020

Piaget ha sido calificado tanto de interaccionista como de constructivista. Desde su formación en ciencias naturales y su interés por la epistemología, se interesó por el desarrollo cognitivo. Piaget estaba realmente interesado en el conocimiento y en cómo los niños llegan a conocer su entorno. Observando realmente a los niños, estableció su teoría cognitiva mediante (algunos de los cuales eran sus propios hijos). Siguió el hilo de pensamiento del niño utilizando una pregunta estándar o una colección de preguntas como punto de partida y permitió que el cuestionamiento fuera versátil. Piaget pensaba que las observaciones espontáneas de los niños ofrecían pistas útiles para comprender su pensamiento. No le interesaba una respuesta correcta o incorrecta, sino qué tipo de lógica y razonamiento utilizaba el niño (Singer, 1978). Piaget llegó a la conclusión de que el crecimiento intelectual es el resultado de la combinación de factores genéticos y ambientales tras varios años de estudio. La información se inventa y reinventa a medida que el niño crece y se comunica activamente con el mundo que le rodea. Su teoría del crecimiento intelectual está firmemente asentada en las ciencias biológicas. Consideró el desarrollo cognitivo como una extensión del desarrollo biológico y como regulado por las mismas leyes y principios (London, 1988). Sostenía que todos los demás elementos del crecimiento -emocional, social y moral- estaban controlados por el desarrollo intelectual.