Restas para niños de primaria

Restas para niños de primaria

🐵 Juegos de matemáticas, aprender a sumar…

Les dije a mis hijos que debían tomar prestado un diez del cinco y sumarlo al uno. Fue fascinante porque, a pesar de utilizar el algoritmo convencional, carecía de una comprensión conceptual profunda del mismo. Me limité a guiar a mis alumnos por el proceso. No tuve un momento de Ahh Haa… hasta años después.
Cuando considero mi propia comprensión, a veces me pregunto por qué seguí utilizando el algoritmo convencional.
La mayoría de mis alumnos obtuvieron la respuesta correcta al problema de la resta utilizando el algoritmo convencional cuando evalué mi clase, pero no tuvieron una comprensión conceptual más profunda durante las discusiones en clase.
No tenía ninguna otra opción en ese momento, así que volví a enseñar el mismo principio utilizando bloques de base diez.
¿Por qué no enseñar esta técnica a nuestros alumnos si contar hacia arriba en mi cabeza es una forma sencilla de deducir números?
Contar hacia arriba es una técnica fantástica para reforzar la relación matemática. Entiendo que el algoritmo convencional es un método muy conocido, pero deberíamos pensar en otras opciones para hacer de la resta una operación más aprovechable para nuestros hijos.

🌙 Comentarios

En este informe se examinaron las representaciones y técnicas de sustracción utilizadas por un grupo de 65 alumnos de 4º a 6º curso de dos escuelas primarias de Brisbane. Individualmente, los niños recibieron operaciones representadas simbólicamente y como problemas de palabras. Se les asignaron tareas para completar y procedimientos para ilustrar. Se consultó a los profesores de los 65 alumnos para evaluar sus objetivos y estrategias. Los resultados del estudio indican que, en orden decreciente de frecuencia, en todos los años se utilizaron objetos, técnicas mentales y, a continuación, técnicas escritas. Con el tiempo, el uso de la información recordada aumentó mientras que el uso de las calculadoras disminuyó. Los hallazgos se exploran en términos de aprendizaje y capacidad de procesamiento de la información.

💨 Aprendizaje de la resta en el jardín de infancia

Cuando se plantean problemas de resta en las escenas «Combinar» y «Comparar», este estudio examinó las funciones de la memoria de trabajo verbal y visuoespacial en alumnos de 2º y 3º de primaria (N=160). La relación entre un conjunto y un subconjunto fue el origen del problema en la escena «Combinar». La relación entre dos conjuntos separados fue el foco del problema de la escena Comparar. A diferencia de los niños con puntuaciones más bajas en la memoria de trabajo verbal, los niños con puntuaciones más altas en la memoria de trabajo verbal abordaron el problema de la resta con gestos aceptables y detalles congruentes con las imágenes presentadas en la escena Combinar. En comparación con los niños con puntuaciones más bajas en la memoria de trabajo visuoespacial, los niños con puntuaciones más altas en la memoria de trabajo visuoespacial abordaron la cuestión de la resta con expresiones adecuadas y detalles congruentes con las imágenes presentadas en la escena de comparación. Estos resultados indican que las memorias de trabajo verbal y visuoespacial desempeñan papeles diferentes en la comprensión de los niños de las escenas de Combinar y Comparar, y que se necesitan enfoques diferentes para enseñar problemas con estos dos tipos de escenas.

😀 Ver más

El libro de sumas de Hershey’s Kisses tiene una sabrosa continuación. El chocolate es uno de los favoritos de los niños, y ¿qué mejor manera de enseñarles los fundamentos de la resta que con deliciosos besos de Hershey? En esta novela hay payasos extravagantes y coloridos, así como un ¡Yea! Otra disparatada aventura matemática del equipo de Matemáticas Categóricas de Cleary y Gable. Un chiflado gato de dibujos animados y otros animales se combinan con una tonta pero educativa nota rimada. Trabajan juntos para enseñar la resta simple y proporcionan numerosos ejemplos. Este libro de Matemáticas Categóricas es, como siempre, lo suficientemente ridículo como para despertar el interés de los niños que no creen que les gusten las matemáticas. «Los profesores que quieran atender a una gama de estilos de aprendizaje» lo encontrarán sin duda atractivo. (Según School Library Journal) Un libro divertido para que los niños aprendan a restar. A los alumnos de 1º a 3º grado les interesa este tema.
Tiger Math (graficación), Cheetah Math (división) y Chimp Math son similares en estilo (tiempo). Además, hay una ventaja añadida: hay un montón de datos fascinantes sobre los pandas (incluidos algunos muy bonitos).