• Vie. Oct 15th, 2021

Solfeo para niños

✊ Cómo aprender solfeo

Esta serie «Por dónde empezar» está escrita para responder a la pregunta más popular que los miembros me hacen: «¿Por dónde empiezo?» Esto fue un problema en particular porque el año pasado introdujimos muchos materiales nuevos. El primer post para ayudar a ver una ruta a través de todos los árboles es esta mini serie. Comencemos desde el principio, algo para preescolares. Materiales especialmente para preescolares Cuando empecé a crear artículos musicales, tenía en mente especialmente a los niños muy pequeños. Fue cuando mi hijo mayor era un niño pequeño y yo estaba investigando todo lo relacionado con el aprendizaje temprano que podía tener en mis manos. El momento en que uno se convierte en padre y se obsesiona con hacerlo bien, lo llaman «síndrome del primer hijo». Y quería que la educación musical de mi hijo empezara bien. Como resultado, «Ritmo para niños en edad preescolar» fue mi primer producto, que más tarde fue renovado y ampliado para convertirse en nuestro «Ritmo de inicio» número uno en ventas. Este es un lugar maravilloso para empezar!

🙃 Solfeo para niños online

Uchebnoe posobie dlja sedmykh klassov zavershaet programmu solfedzhio dlja muzykalnykh shkol I nosit, skoree, kharakter itogovy. Zdes daetsja znachitelno menshe teoreticheskikh tem, an osnovnoj zadachej javljaetsja povtorenie I bolee uglublennoe izuchenie uzhe materiala izvestnogo. Uzhe znakomye rebjatam zadanija vypolnjajutsja v bolee bystrom tempe, intonatsionnom v bolee slozhnom, garmonicheskom, ritmicheskom I registervom kontekste.
Kak I ranee, avtory posobija predlagajut neskolko ‘kljuchej’ dlja skorejshego usvoenija toj ili inoj temy, gde vsegda nakhoditsja mesto tvorchestvu: sochinenie stilisticheskikh variatsij, razlichnogo roda improvizatsij (ladovye, ritmicheskie, s ispolzovaniem vozmozhnostej khromaticheskogo zvukorjada), podbor raznoobraznykh akkkompanementov. .. Vse, kazalos, sugubo didakticheskie zadanija vyzyvajutenskie zadanija Ved avtory pozabotilis o tom, chtoby kazhdyj uchenik, nezavisimo ot urovnja sposobnostej, chuvstvoval sebja na uroke solfedzhio ‘v svoej tarelke’, po vozmozhnosti maksimalno polno otdavajas uvlekatelnomu poznanija protsessu.

😽 Solfeo para niños 2020

Capítulo Objetivo: Enseñarles una canción es una de las tareas más básicas y a la vez más desafiantes de los niños. Este capítulo se centra en la voz cantante del niño, incluyendo su rango vocal, la colección de contenido musical adecuado y las estrategias para enseñar una canción de una manera musicalmente significativa y cognitivamente estimulante que siente las bases para una posible integración.
Un error común que los adultos cometen cuando cantan con niños es que prefieren «afinar» las canciones, lo cual es cómodo para ellos (o cantarlas en clave), pero lamentablemente, para los niños fuera de un rango de canto cómodo. Los adultos cantan en un rango mucho más pequeño que los adolescentes, por lo que lanzar una canción demasiado baja hace que los niños tengan dificultades para alcanzar cualquiera de las notas más bajas.
Lanzar una canción en el rango equivocado puede tener efectos adversos importantes en la autoestima musical de un niño. La capacidad del niño de cantar bien la canción o de cantar la canción en absoluto puede verse disminuida por una tonalidad incorrecta. Eso sería similar a que un instructor de arte le diera a los estudiantes una tarea creativa y luego pusiera todos los materiales de arte en un estante fuera del alcance de la mayoría de ellos para cantar en una clave que está fuera del alcance de un niño. Aunque tal vez unos pocos sean lo suficientemente altos, la mayoría no lo serán. Después de un tiempo, dejarán de intentar tocar el contenido completo. De la misma manera, estos son los estudiantes que empiezan a creer que no pueden cantar y se rinden ante la música.

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Graduada del Conservatorio de Canto de Jazz de Bruselas (Master), canto profesionalmente y soy pedagoga desde hace 20 años. En Watermael-Boitsfort doy clases particulares y semicanto (rincón de la escoba).
Directorio (o no): el estudiante y el profesor los han seleccionado. Elijo el jazz y todas sus ramas y orígenes (bossa, brasileño, blues, gospel, polifonía,…) porque es la mejor preparación para mí, pero soy abierto y canto (casi) todos los demás estilos para mí mismo;-)
Improvisación: el toque final:-) práctica de la escucha, imaginación, autoexpresión, discurso y musicalidad. Exploraremos (si el alumno lo desea) la improvisación vocal a través de ejercicios muy progresivos y sencillos.
Violinista nacido en Moscú, graduado en el Conservatorio Chaikovsky de Moscú, Konservatorio de Viena y Conservatorio Real de Bruselas (con distinción), enseña violín y solfeo en inglés, alemán en el centro de Bruselas (Sablon) o en su casa. Canción para decir adiósKatiaLecciones de violín, teoría e historia de la música

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