• Jue. Ene 20th, 2022

Actividades ludicas de matematicas para secundaria

📜 Actividades divertidas de álgebra en la escuela secundaria

Hay varios métodos para elegir la evaluación de los alumnos. Los recursos incluyen: (pero no se limitan a) listas de comprobación, escalas de clasificación, rúbricas, portafolios, exámenes y revisiones entre pares. Un método de evaluación tiene que ser competente, ya que es un conocimiento tanto para los educadores como para los alumnos, con el fin de demostrar claramente los estándares por los que se medirá el aprendizaje.
Una lista de comprobación es el método de puntuación menos complicado que analiza la existencia o ausencia de elementos específicos en el resultado de una actuación. Todos los componentes suelen tener la misma ponderación y normalmente no se reconocen las gradaciones de calidad.
Un sistema de calificación incorpora coherencia a los «elementos» del proceso o producto, que pueden ser numéricos o descriptivos. A diferencia de las listas de control, las escalas de valoración permiten asignar calidad a los «elementos» del proceso o producto.
Una rúbrica es una tabla o matriz que incluye indicadores que definen diferentes niveles de logro para los principales componentes o «elementos» de un resultado. Una rúbrica estándar incluye una escala con un número de puntos potenciales para medir el trabajo. Normalmente, los números altos se correlacionan con el buen rendimiento de los estudiantes y los números bajos con el rendimiento débil de los estudiantes. Las rúbricas también utilizan descriptores para medir los niveles de dominio y éxito de los estudiantes. La siguiente lista de plantillas le ayudará a empezar.

🔅 Actividades matemáticas en línea para estudiantes de secundaria

Las listas de comprobación, las escalas de valoración y las rúbricas son recursos que establecen parámetros básicos y permiten a profesores y alumnos recopilar información y emitir juicios sobre lo que los estudiantes saben y deben hacer en relación con los resultados. Ofrecen formas completas de recopilar datos relativos a los comportamientos, la información y las habilidades individuales.
La calidad de los conocimientos obtenidos mediante el uso de listas de control, escalas de valoración y rúbricas depende en gran medida de la calidad de los descriptores utilizados para la evaluación. Su ventaja se basa también en la participación directa de los alumnos en la evaluación y en la comprensión de la información ofrecida.
En relación con la demostración por parte de los alumnos de determinados requisitos, las listas de comprobación suelen ofrecer un formato de sí/no. Esto equivale a un interruptor de luz; la luz está encendida o apagada. Pueden utilizarse para registrar las observaciones de una persona, un grupo o toda una clase.
Las escalas de valoración permiten a los profesores mostrar el grado o la frecuencia de las actitudes, habilidades y estrategias del alumno. Una escala de valoración es como un interruptor de intensidad de luz, que permite una variedad de niveles de salida, para continuar con la comparación del interruptor de luz. Para definir la calidad o la frecuencia del trabajo del alumno, las escalas de valoración establecen los requisitos e incluyen tres o cuatro opciones de respuesta.

🙉 Actividades de matemáticas para la clase 8

Gran pregunta, Susan -¡que responderemos mañana por primera vez! Mientras tanto, si alguno de vosotros está dispuesto a empezar a pensar en por qué y cómo implicar a los alumnos en la elaboración de rúbricas y listas de control, echad un vistazo a estos recursos:
Muchas gracias a todos los que se sentaron en una encantadora tarde de lunes frente a sus ordenadores para «charlar» sobre las numerosas y significativas funciones que desempeñan las rúbricas y las listas de control en las clases de inglés para adultos de varios niveles para preparar, diferenciar y evaluar la enseñanza. Pensé que sería útil recapitular las distinciones entre rúbricas y listas de control, así como las razones para utilizar estos importantes recursos en este primer día de nuestra conversación, y en previsión de algunas de las preguntas que podrían llegar de los que asistieron (y no) al Webinar. Gracias, MIriam, por tu pregunta. Para saber más, sigue leyendo;-)
Creo que eso es lo que más me llamó la atención, Sylvia, cuando planificaba el webinar. La lista de comprobación ayuda a los alumnos a desentrañar la tarea, por así decirlo… «navegar por su complejidad» Y para cada dimensión de la tarea, la rúbrica ofrece una imagen muy sencilla de los objetivos.

➕ Actividades de matemáticas

Para tus alumnos, completar los proyectos de clase puede ser divertido, sobre todo si saben exactamente lo que se requiere. Sin embargo, puede llevar mucho tiempo elaborar las pautas, ¡así que hemos creado una forma de hacerlo en un abrir y cerrar de ojos! En segundo lugar, seleccione el nivel de grado para el tipo de proyecto que desea que sus estudiantes hagan para hacer una lista de verificación de proyectos para sus estudiantes. Puedes seleccionar entre proyectos de publicación, presentación, interactivos o de investigación. ¡Elija de nuestra lista de directrices de proyectos en la página siguiente, y haga una lista de verificación con el clic de un botón! (http://pblchecklist.4teachers.org/.shtml lista de control)

Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad