Como diseñar un examen

💨 Cómo realizar exámenes en la escuela

Dado que el aprendizaje en línea suele distinguir a los profesores de los alumnos a través del tiempo y la distancia, confiamos en las evaluaciones para determinar la buena comprensión del contenido por parte de cada alumno en forma de exámenes, pruebas y evaluaciones (y para juzgar lo bien que los diseñadores del curso presentaron su información).
Pero, ¿qué hace que una consulta sea un examen satisfactorio? ¿Se pretende que el alumno lo cuestione? ¿Debe quedar perplejo el mayor número posible de estudiantes? Si cualquier alumno responde correctamente a una pregunta, ¿significa que su pregunta es demasiado fácil, o es un ejemplo perfecto de pregunta de examen con éxito?
La conciencia de los resultados de aprendizaje que las preguntas pretenden evaluar es la base de toda pregunta exitosa. Antes de crear su banco de preguntas, estudie los objetivos del curso para asegurarse de que sus preguntas están construidas con esos objetivos en mente.
Por ejemplo, si el objetivo de un curso es asegurar que los estudiantes sean capaces de realizar las funciones básicas de trigonometría, podría empezar a formular su examen final enumerando primero todas las funciones requeridas que se espera que un estudiante sea capaz de realizar al final de su curso. Esto le proporcionará una lista de preguntas de examen «imprescindibles» y le proporcionará un marco para la progresión del examen.

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Los exámenes de esta primavera deben modificarse y realizarse de forma diferente a la prevista inicialmente en varias asignaturas y estudios. En el caso de que los alumnos tengan que hacer los exámenes desde casa, a continuación se ofrecen algunos consejos y orientaciones sobre cómo se pueden llevar a cabo las pruebas.
Los exámenes pueden realizarse de varias maneras, y también es posible combinar diferentes formatos para evaluar varios tipos de conocimientos, habilidades y calificaciones. En este caso, cuando los estudiantes no están presentes en el campus, algunos de los tipos de exámenes más importantes sí lo están:
Otra opción es realizar una evaluación que se puede llevar a cabo durante varios días, en los que los estudiantes utilizan su tiempo con mayor libertad. Para los estudiantes que tienen familia y necesitan una situación de examen más flexible, este tipo de examen también puede ser importante.
El diseño de preguntas de examen en las que los estudiantes no sólo son cuestionados sobre su información factual, sino que también deben demostrar su capacidad de interpretar, reflexionar y llevar varios aspectos de la materia a nuevos contextos de forma independiente es una medida esencial para evitar las trampas.

🖤 Como diseñar un examen del momento

Las pruebas de certificación del OpenEDG Python Institute están diseñadas para comprobar el dominio de determinadas áreas de experiencia, habilidades y destrezas. El objetivo clave: establecer exámenes de certificación iguales, válidos, eficaces, fiables y estables.
El proceso de elaboración de los exámenes consta de ocho pasos interrelacionados, todos los cuales repercuten entre sí. Éstas son: Estudio de mercado, desarrollo del programa de estudios, diseño de los exámenes, primera revisión del examen, pequeña prueba de mercado (SMT), segunda revisión del examen, publicación de los exámenes y mantenimiento de los exámenes.
La base de cada fase es la etapa de investigación de mercado y el análisis de la demanda de certificación y la identificación de los grupos objetivo y las partes interesadas, el análisis de los programas de certificación hermanos ya existentes, así como una evaluación del índice de riesgo/éxito de la implantación. También se incluye en este punto la preparación de un desglose del diseño, la publicación y los costes de mantenimiento.
Este paso incluye la selección y contratación de PYMES (expertos en la materia) con el fin de identificar los objetivos del examen, la descripción del público objetivo (análisis de las tareas del trabajo y evaluación de los estándares profesionales), la preparación de los documentos del examen y el proceso inicial de pre-construcción del diseño y el contenido del examen. Durante las fases de desarrollo del plan de estudios, diseño del examen, análisis del examen y mantenimiento del examen, las PYMES colaboran con psicometristas que ayudan en los procesos de desarrollo del examen y de validación del mismo.

🤗 Como diseñar un examen en línea

¿Qué debe ser una lista de control o cálculo para un examen final? Barbara E. Walvoord y Virginia Johnson Anderson proponen en «Making Assignments Worth Grading», que los instructores diseñen exámenes que «midan lo que más se valora». Esto puede significar el diseño de exámenes que pidan a sus alumnos que hagan el trabajo de la disciplina, como crear un argumento a partir de datos textuales, evaluar un fenómeno a través de una lente teórica o resolver un problema abierto. Por supuesto, tiene que conocer el material del curso para que un estudiante pueda hacer este trabajo. El objetivo de las siguientes sugerencias es ayudarle a pensar en el diseño de un examen final que mida lo que usted valora.
Como parte del examen, establezca un ejercicio de autoevaluación. Pida a sus alumnos que determinen cómo han influido en su crecimiento académico las clases a las que han asistido o las lecturas que han realizado.