• Mié. Nov 24th, 2021

Ejemplos de parafrasis para primaria

🤝 Paráfrasis: vídeo en powerpoint

En esta clase descubrimos que parafrasear nos ayuda a describir lo que hemos escuchado o leído con nuestros propios términos. Cuando escribimos para la escuela, es importante demostrar lo que hemos aprendido sin atribuirnos el mérito de las palabras de otra persona. Retenemos las ideas y los mensajes clave de lo que hemos aprendido parafraseando, pero los trasladamos a nuestras propias palabras para demostrar nuestra comprensión del tema.
Los pingüinos son aves marinas que no pueden volar. La mayoría de las especies de pingüinos viven cerca de la Antártida helada, y estas adorables aves blancas y negras han desarrollado adaptaciones al clima frío. Hay aproximadamente dieciocho tipos diferentes de pingüinos, con tamaños que van de tres a 51 libras, dependiendo de la especie. Las distintas especies tienen una vida diferente, ya que algunas viven sólo seis años y otras hasta veinte. Todos los pingüinos son carnívoros que buscan criaturas marinas como cangrejos, peces y calamares a velocidades increíbles. En tierra, los pingüinos forman bandadas para mantenerse calientes, se turnan para proteger sus huevos y alimentar a sus crías, y se pasean de un lado a otro de una forma que les ha hecho ganarse el cariño de los observadores humanos.

😅 Cómo parafrasear

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AASL: 1.1.6 – Con el fin de hacer inferencias y reunir sentido, leer, mostrar y escuchar la información proporcionada en cualquier formato.
2.1.2 – Organizar la información de forma útil;
3.1.3 – Expresar eficazmente nuevas comprensiones por escrito y oralmente;
4.1.3 – Responder a representaciones literarias y artísticas de ideas en una variedad de formatos y géneros.
Estándares Estatales Populares:
SL.5.2 – Escribir un resumen de un documento escrito que ha sido leído en voz alta;
RL.5.2 – Determinar el tema de una historia, drama o poema a partir de los detalles del texto, por ejemplo, cómo los personajes de una historia o drama responden a los desafíos o cómo el orador de un poema reflexiona sobre un tema; resumir el texto;
RL.5.6 – Explicar cómo el punto de vista de un narrador u orador afecta a la presentación de los acontecimientos.

😇 Parafrasear: los pasos básicos

Para los estudiantes de inglés (ELL) que no comprenden los documentos de historia, resumir y parafrasear es un método útil. Los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de lectura y análisis, así como obtener una comprensión más profunda de lo que están leyendo aprendiendo a parafrasear. Los alumnos de ELL consiguen una mejor comprensión del contenido de la historia y del texto original practicando el reconocimiento de los conceptos principales y reformulando el material de una manera diferente.
La mayor parte de nuestro conocimiento de la historia proviene de las representaciones que vemos en el cine, los medios de comunicación, los cuentos infantiles y el folclore, más que de los libros de texto de historia o las clases en el aula. Estas fotos, en conjunto, tienen un impacto significativo en la forma en que pensamos sobre el pasado. Algunas de estas fotografías son exactas, mientras que otras no lo son. Sin embargo, gran parte de lo que creemos saber sobre el pasado se basa en artefactos míticos no comprobados.
La historia de los nativos americanos ha sido influenciada por la mitología dominante más que cualquier otra parte de nuestro pasado. Los estadounidenses han recogido, sin saberlo, una compleja colección de imágenes míticas. Mucha gente cree que la Norteamérica precolombina era una tierra virgen escasamente poblada; sin embargo, la región al norte de México tenía una población de entre siete y doce millones de personas. Además, muchos estadounidenses asocian a los primeros indios con cazadores a caballo. En dos aspectos importantes, esta imagen es engañosa: en primer lugar, muchos nativos americanos eran agricultores, y en segundo lugar, los caballos se habían extinguido en el Nuevo Mundo durante 10.000 años antes de la llegada de los europeos.

👍 4º grado – lectura – resumir y parafrasear – tema

Es difícil para los alumnos pasar de copiar las palabras de un autor a aceptar la tarea de presentar la idea del autor con sus propias palabras mientras debaten el texto en el aula (parafrasear).
Sin embargo, la paráfrasis debe enseñarse porque contribuye al desarrollo de las habilidades críticas de lectura y escritura: Anima a los alumnos a leer más, desarrolla las conductas de toma de notas a medida que controlan las citas y esbozan los detalles del texto, y amplía su vocabulario al considerar cómo describir el texto original. A los estudiantes les puede resultar intimidante porque les lleva tiempo encontrar las palabras adecuadas para reformular una frase, pero es un tiempo bien empleado.
Banco de frases para académicos: Cuando los estudiantes parafrasean, las frases hechas les ayudan a organizar sus oraciones. El sitio web incluye frases para identificar ideas, contrastar y comparar ideas, presentar causas y efectos, y discutir hechos para respaldar afirmaciones.
Se muestra a los estudiantes cómo borrar o reordenar palabras es similar a copiar y pegar en una pantalla mientras se observan los no-ejemplos. Los alumnos ven ejemplos de paráfrasis satisfactorios, como cambiar la estructura de la frase o añadir una elaboración personal a una información citada mínima.

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