• Jue. Nov 25th, 2021

Organizacion del grupo en preescolar

🌼 Cómo agrupar a los grupos pequeños de preescolar

Un grupo de juego preescolar, o simplemente un grupo de juego, es un grupo estructurado que ofrece atención y socialización a niños menores de cinco años. En el Reino Unido, la palabra es de uso común. Los grupos de juego son menos formales que la educación preescolar. No ofrecen atención a tiempo completo y sólo están abiertos unas horas al día durante el curso escolar, sobre todo por las mañanas. Las gestionan enfermeras o voluntarios en lugar de profesores de guardería, y las gestionan particulares u organizaciones en lugar de la administración o las empresas.
Desde la década de 1980, el dominio tradicional de los grupos de juego se ha visto invadido por el crecimiento de la educación infantil formal en el Reino Unido, y los grupos de juego ahora suelen atender sólo a niños de dos y tres años hasta que pasan a una escuela infantil. La supervisión estatal de los grupos de juego ha aumentado en el mismo periodo de tiempo.
En Estados Unidos, un grupo de juego es un conjunto de padres que han formado un grupo con el propósito expreso de reunir a sus hijos para jugar. Hay grupos de juego dedicados a varios tipos de padres, como padres que se quedan en casa, madres que se quedan en casa y madres que trabajan. No es raro ver grupos específicos para familias que educan en casa en zonas de Estados Unidos donde la educación en casa es habitual. Se puede recurrir a grupos de juego locales o nacionales. Los grupos de juego semanales o mensuales suelen estar patrocinados por iglesias, centros recreativos y otras organizaciones comunitarias. Los grupos de personas establecen sus propios límites de edad. Algunas organizaciones tienen límites de edad superiores, aunque otras no. No es raro ver grupos en los que, además de los programas para niños, hay reuniones sociales para toda la familia o sólo para los padres. Los grupos de juego pueden ser una herramienta importante para que las familias jóvenes que se han trasladado recientemente a una comunidad con gran movilidad desarrollen su red social. Playgroups USA y Social Toddler, ambos directorios y redes sociales para padres de grupos de juego, son dos herramientas online para los padres que buscan grupos de juego en su región.

📗 Carpeta de aprendizaje para niños pequeños (preparación preescolar)

El objetivo de este estudio es examinar las motivaciones de los maestros de preescolar cuando dividen a los niños en subgrupos. El marco teórico del estudio se construye a partir de perspectivas interaccionistas, la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner y una perspectiva pedagógica de la eficiencia preescolar. La investigación explora las consideraciones de los maestros de preescolar sobre una serie de indicadores deliberados que intervienen en las actividades de agrupamiento relacionadas con los requisitos para un ambiente positivo en el aula, las oportunidades para el juego y las interacciones de los niños, y la participación directa de los maestros de preescolar en el aprendizaje de los niños, utilizando un método analítico centrado en la persona. La muestra incluye 698 maestros de preescolar de 46 municipios suecos. Se definieron un perfil relacional y un perfil organizativo como perfiles intencionales. Las tendencias más marcadas entre los dos perfiles fueron el aumento de las oportunidades de juego y aprendizaje, el aumento del contacto y la participación, y las oportunidades para que los niños compartan sus experiencias e intereses. Ambos perfiles destacaban la consideración por parte de los maestros de preescolar de las actividades de agrupación como necesarias para trabajar hacia un objetivo de aprendizaje concreto. Estos resultados arrojan luz sobre las prácticas pedagógicas de los maestros de preescolar y tienen implicaciones para la creación de modelos de desarrollo profesional continuo de los maestros de preescolar.

✔ Un bonito alboroto

¿Su aula parece sacada de un episodio de «Hoarders»? ¿Pierdes tiempo buscando material o gastas dinero en material que ya tienes pero que no puedes localizar? Nos ha pasado a los dos. Es difícil gestionar un aula llena de alumnos, pero conseguir que todo esté coordinado lo hace un poco más fácil. Así es como comienza el proceso de organización del aula:
Este es un concepto básico, pero es crucial para la organización. Examina tus materiales y clasifícalos en categorías según su uso previsto: materiales de arte, materiales sensoriales, material de oficina, manipuladores matemáticos, material de motricidad fina, etc.
Esta es la parte más difícil, pero organizar es imposible sin purgar. Si eres como la mayoría de los profesores, eres un planificador, un ahorrador y un tacaño. Siempre te dices a ti mismo: «podría usar esto para» o «podría usar esto cuando…». ¡DETENTE AHORA MISMO! Hazte las siguientes preguntas:
¿Recuerdas el dicho: «El comportamiento pasado es el mayor predictor del comportamiento futuro»? Sí, ¡es cierto! No vas a usar el suministro en el futuro si no lo has usado en el último año (o el tiempo que determines como razonable). ¡No lo vas a hacer! Crea espacio para las cosas que necesitas limpiándolas.

🤞 Vea esta breve introducción al tiempo de grupo reducido en preescolar

La clase obligatoria de preescolar se imparte sin coste alguno para el alumno. Si se necesita transporte, el municipio de origen del alumno está obligado a proporcionar transporte gratuito a la clase de preescolar. El derecho del alumno al transporte se determina de forma individual, teniendo en cuenta factores como la distancia a la escuela, las condiciones de tráfico y otros factores personales.
Las guarderías en Suecia son accesibles gracias al régimen de tasas máximas del país. La cuota máxima significa que no se pueden pagar cuotas superiores a la cuota máxima. La cuota que las familias pagan por la asistencia de sus hijos a guarderías, centros de ocio o atención pedagógica se determina en función de un porcentaje de los ingresos combinados de la familia y del número de niños del hogar que asisten a la guardería, centros de ocio o atención pedagógica. Cuanto más altos sean los ingresos de la familia, hasta una determinada cantidad, mayor será la cuota. Las familias pagan cuotas diferentes por cada hijo, siendo el más pequeño el que paga la cuota más alta, seguido por el segundo, el tercero y el cuarto. No se cobra por el tratamiento de los hijos adicionales después del cuarto hijo. Las familias con bajos ingresos no tienen que pagar nada. En 2020, el límite máximo de ingresos mensuales para los centros preescolares será de 49.280 coronas suecas (unos 4.800 euros). Cuando los padres no pagan la tasa, los centros preescolares tienen derecho a excluir a sus hijos.

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