• Mié. Nov 24th, 2021

Reflexiones para alumnos de primaria

🌕 Enseñar: fijación de objetivos y reflexión de los alumnos

Damos a los alumnos la posibilidad de aprender y pensar cuando les damos tiempo y espacio para reflexionar. Reflexionar sobre una lección o sobre su propio éxito les ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento lógico que pueden utilizar para resolver problemas y mejorar por sí mismos.
Estos protocolos, sencillos pero eficaces, pueden aplicarse en cualquier aula. Ayudan a visibilizar el pensamiento al tiempo que fomentan una comprensión más profunda de los contenidos curriculares. Estas rutinas son sencillas de integrar en una lección o en una operación, y no requieren ningún material especial ni mucho tiempo extra para su aplicación. Se han estudiado y evaluado en el aula durante varios años, gracias a iniciativas de la Harvard Graduate School of Education como el Proyecto Cero y el Pensamiento Visible.
Las respuestas de los alumnos pueden comunicarse de varias maneras, como oralmente, en notas adhesivas o en un ordenador. Lo más importante es que los alumnos tengan la posibilidad de participar en estas actividades de pensamiento crítico a diario, para que sean normales.

👼 Desarrollo del carácter en la escuela pública: autorreflexión y

Lauren Bauer es becaria de Estudios Económicos y miembro del Proyecto Hamilton. Antes de que Estados Unidos entrara en crisis, Diane Schanzenbach y yo escribimos un artículo sobre cómo evitar la inminente crisis de inseguridad alimentaria. Argumentamos que si se cerraban las escuelas, era necesario un enfoque ambicioso para compensar la pérdida de los programas de desayuno escolar y de almuerzo escolar nacional. El EBT pandémico es una iniciativa financiada por el gobierno federal que utiliza un vale de supermercado para complementar las comidas escolares omitidas. Estudiamos el impacto de la EBT Pandémica en las iniciativas de inseguridad alimentaria cuando se aplicó en todo el país el verano pasado, y descubrimos que disminuyó el número de hogares que declaraban que sus hijos pasaban hambre en un 30%.
La reautorización del EBT pandémico por parte del Congreso para el presente curso escolar, su ampliación en el Plan de Rescate Americano (incluso para los meses de verano), y su papel como pilar fundamental en la agenda de la administración Biden contra el hambre están bien fundamentados y basados en pruebas. Sin embargo, hay que hacer mucho más para poner en marcha el programa: incluso seis meses después de su reautorización, cerca de la mitad de los estados carecen de un plan de implementación aprobado por el USDA.

😸 Reflexión de la luz – ciencia elemental

Tiempo de lectura: 5 minutos

💝 5 preguntas para la reflexión de los estudiantes

El último día del curso 2010-11 de mis hijos fue hace cuatro días. Fue un gran día para mis dos hijas. Mi hijo ha terminado sus dos años de secundaria y se prepara para entrar en el instituto. Mi hija terminó el sexto grado, poniendo fin a su -y nuestra- carrera en la escuela primaria. Está planeando entrar en la escuela secundaria donde mi hijo se graduará.
Esta ha sido una temporada de reflexión y recuerdo para toda nuestra familia, como se puede imaginar. A diferencia de mí, mis dos hijos pasaron todos sus años de escuela primaria en el mismo colegio y en la misma zona. Esto significó que la escuela desempeñó un papel importante en la vida de ambos y en la mía. También significó que tuve la oportunidad de ser miembro de un grupo escolar específico durante nueve años. Ahora que nos preparamos para dejar la escuela primaria para siempre, pensé en compartir algunos pensamientos sobre lo que más ha significado para nosotros como familia durante nuestros nueve años allí.
Grupos que se combinan: Originalmente, la escuela primaria estaba configurada de manera que, después del jardín de infancia, todas las clases se fusionaban cada dos años. Como resultado, mi hijo tuvo el mismo profesor en primero y segundo grado, un profesor diferente en tercero y cuarto grado, y un profesor diferente en quinto y sexto grado. Cada año, la mitad de su clase era nueva, ya que los alumnos de cursos superiores pasaban a su siguiente profesor y un nuevo grupo de alumnos más jóvenes ocupaba su lugar. Mi hija tuvo un profesor distinto en 1º y 2º de primaria después de que el colegio decidiera no fusionar más 1º y 2º en 2005. Pero, después de eso, siguió con la experiencia del aula mixta.

🔦 Reflexiones de una maestra de jardín de infancia

Como educadores, entendemos la importancia de la reflexión en el proceso de aprendizaje. Una de las lecciones más difíciles que enseñamos es conseguir que los alumnos piensen de forma profunda y significativa. Tanto mis alumnos de secundaria como los de bachillerato suelen resistirse a estas tareas de reflexión, poniendo el mínimo esfuerzo posible para cumplir con la tarea que consideran inútil. He estado buscando y desarrollando lecciones y eventos que hagan esta tarea más emocionante y atractiva. A continuación, una lista de diez lecciones y ejercicios que utilizo a diario en mi aula para ayudar a los alumnos a convertirse en aprendices reflexivos.
1. Establecer objetivos y desarrollar una mentalidad de crecimiento
El desarrollo de una mentalidad de crecimiento en todos y cada uno de los estudiantes es el primer paso para convertirse en un alumno plenamente reflexivo. La lectura y la escritura no son habilidades normales que los estudiantes sientan que van a desarrollar. Todos hemos oído a alguno de nuestros alumnos decir: «Es que no se me da bien aprender». Los estudiantes con esta mentalidad son capaces de aceptar notas bajas, se esfuerzan menos y evitan cualquier práctica de reflexión. Como todos sabemos, cambiar de actitud lleva tiempo. Estas son las habilidades en las que me concentro al principio del año, pero este principio puede enseñarse en cualquier momento.

Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad