Ejemplo de texto informativo corto para niños de primaria

🙃 Ejemplos de textos informativos ks1

Los tipos de textos personales que los niños recibirán en la vida cotidiana incluyen mensajes digitales, correos electrónicos, tuits y otra correspondencia enviada a través de medios de comunicación en línea: cartas, tarjetas y mensajes de familiares y amigos. Es probable que sean multimodales: pueden tener elementos visuales (imágenes y dibujos), audiovisuales (voz, música, vídeo), así como palabras escritas. También pueden tener características propias de la forma de texto personal, como una carta que empiece por Querido nombre]. La creación de textos personales es una valiosa oportunidad cuando se escribe con los niños para mejorar la alfabetización emergente. Entre los ejemplos de textos personales de los niños se encuentran las marcas, los bocetos, los escritos (y las anotaciones de los adultos) con el fin de: contar y comunicar emociones o reacciones, enviar un mensaje a la familia y los amigos.
La exposición de los niños a los textos narrativos se produce principalmente a través de los libros de cuentos fotográficos. Sin embargo, existen otros tipos de textos narrativos que tienen que ver con el arte, la arquitectura y el teatro, o con textos visuales como el cine, la televisión, el sonido y la música. Para ver ejemplos de literatura infantil, véase más abajo. El aprendizaje de los niños puede ser andado para construir sus propios textos narrativos a través de experiencias de escritura. Puede ser un reto decidir cuándo la escritura de los niños cuenta como una «trama» (incluyendo marcas, bocetos, cartas y palabras escritas y anotaciones de los adultos). Sin embargo, es necesario tratar el dibujo y la escritura de los niños como algo comunicativo y, a través de la comunicación verbal o no verbal, permitir que los niños expliquen o comuniquen lo que significa su trabajo.

✴ Ejemplos de textos informativos para la escuela secundaria

Las aulas de cuarto curso de la escuela primaria Highland Park de Grove City (Ohio) bullían de actividad mientras los alumnos realizaban investigaciones para los libros de conocimientos que estaban escribiendo. Encontré a dos hombres, Jason y Jamie, estudiando detenidamente un libro informativo sobre serpientes mientras trabajaban. Señalaron la línea del texto, se rieron y volvieron a leer el texto. Entonces se levantaron de sus asientos y se dirigieron hacia mí, el adulto más cercano. Jason me tiró de la manga, totalmente despreocupado por el hecho de que en su clase yo fuera un invitado. Volvió a señalar el texto y anunció triunfalmente: «¡Las serpientes solían tener pies!» ¡Voy a ponerlo en mi diario! ”
En mi mente, este recuerdo de hace años sigue siendo nuevo. Me ayudó a reafirmarme en la influencia que los libros de conocimiento tienen sobre los jóvenes lectores y autores, y en muchos otros momentos del aula como éste. Para muchos estudiantes, una inspiración emocionante y fuerte para aprender es leer y escribir sobre el mundo real. Igual de importante es que, en nuestra cultura centrada en el conocimiento, la interacción con textos informativos afina a los alumnos en el lenguaje expositivo, una habilidad vital para la supervivencia.

🧔 Ejemplos de textos informativos

El texto informativo es un tipo de no ficción que transmite información del mundo natural o social. ¿Por qué hay que introducir a los alumnos en este género desde el principio? La experiencia proporciona grandes beneficios a los jóvenes lectores, según diversos informes.
Los lectores se enfrentan con más frecuencia a los libros de texto de las áreas de contenido, así como a los pasajes de conocimiento en los exámenes a medida que avanzan de curso. Incluir más conocimientos en la escolarización temprana les sitúa en mejor posición para afrontar los criterios de lectura y escritura posteriores. Lo ideal es que todos los niños lean desde los primeros días de la escuela y durante toda su vida escolar, para aprender y aprender a leer.
La no ficción es un texto omnipresente. Estudios como los realizados por Venezky (1982) y Smith (2000) indican que los adultos leen mucho texto de no ficción, incluido el texto perspicaz, desde casa hasta el trabajo. Además, cada vez se recurre más a los contenidos de la web. Hay que tomarse en serio el enseñar a leer y escribir textos perspicaces para formar a los alumnos para este mundo.

🙉 Cómo escribir un texto informativo

Es fácil construir o escanear los acontecimientos de la literatura de ficción, pero ¿qué pasa con el texto informativo? La mayor parte de los eventos que descubrimos son los mismos organizadores gráficos, sólo que para ser utilizados en varios libros. ¡Aquí tienes más lecciones prácticas para sumergirte en el texto perspicaz que puedes utilizar con tus alumnos!
En un texto perspicaz, describa algunas características principales que le gustaría que sus alumnos notaran al leerlo. Enumere ciertas características en la pizarra y haga que los alumnos escriban los ejemplos que encuentren de cada una de ellas (por ejemplo, pies de foto, gráficos, subtítulos, índice, glosario, etc.).
Envíe una tarjeta de bingo a cada alumno con las características del texto que quiere que encuentren en su texto de comprensión. Los alumnos deben colorear las características que descubran mientras leen. Gana el primero que consiga el BINGO o el negro. Como complemento, haz que los alumnos escriban un ejemplo de la función que han descubierto en el aula.
Identificar el concepto principal del texto después de leer un trozo de texto perspicaz y luego hacer que los alumnos determinen si un hecho pertenece o no a ese texto. También se pedirá a los alumnos que escriban una frase cada uno, eligiendo entre escribir un hecho del texto o algo totalmente aleatorio. A continuación, se leen sus respuestas en voz alta y ellos deciden como clase dónde clasificar las frases.